初级职业治疗(ELOTD)

如何申请

申请波胆网站入门级职业治疗课程的申请人必须使用职业治疗师集中申请服务(OTCAS)。. 从七月中旬开始，申请可以通过 OTCAS 符合以下所有入学要求. 请注意GRE不是必需的，也没有补充申请. 

2024年秋季入学的重要日期

优先申请截止日期: OTCAS于2023年9月1日提交
优先虚拟面试日期: 2023年9月23日
其他虚拟面试日期: 根据需要添加

所有面试只接受邀请.

为了有资格被邀请参加入学面试, 申请者必须在8月31日前完成5门必修课程中的3门, 这些课程中至少有一门必须是带有实验的人体解剖学或带有实验或解剖学的生理学(动物或人类) & 生理学1带实验室.

*强烈建议您在9月1日或之前向OTCAS提交申请. 一旦申请人以电子方式提交申请并收到所有正式成绩单，OTCAS就会进行验证过程. 验证需要一些处理时间, 因此，尽早提交所有材料以确保完整符合您的最大利益, 经过验证的应用程序可供我们审查.

入学要求 

• 在开始上课之前，获得认可机构的完整学士学位或完成综合学位课程(IDP)的本科要求.
• 所有出席机构的正式成绩单直接寄给OTCAS.
• 综合GPA为3分.满分为4分，满分为0分或更好.0，由OTCAS计算.
• 先决条件GPA为3.0或更好的4分.0 scale. 另外, 成绩低于“C”是不被接受的, 先决条件课程必须在计划预计开始日期之前不超过十年完成.

• 在申请年度的8月31日之前至少完成五门必修课程中的三门, 这些课程中至少有一门是带实验的人体解剖学或带实验或解剖学的生理学 & 生理学1带实验室. 课程的先决条件:
  • 人体解剖学与实验室-一学期
  • 生理学(人类或动物)与实验室-一学期
    • **如果选修解剖学和生理学，则选修解剖学和生理学 & 生理学I和II与实验室是必要的，以满足解剖学和生理学的要求.
  • 变态心理学，一个学期
  • 统计学或研究方法-一个术语
  • 发展心理学或生命发展，一个术语
    • 结合发展心理学课程，涵盖生命周期——从出生到死亡——也是可以接受的
  • 选修神经科学-一个学期 
    • Neuroscience is not required; therefore, 没有修过这门课的学生不会在录取审查过程中处于不利地位. 接触这门课程的内容对被录取的学生很有帮助.
• 在OTCAS申请中包含两封专业推荐信. 可接受的推荐信可以包括学术教师或顾问的推荐信, 从职业治疗师参与的影子或工作经验, 或者来自主管或工作人员的志愿者或工作经验.
• 参加虚拟面试.

其他入学信息

跳级, 信用转移, 由于职业治疗课程的综合和顺序性，入门级职业治疗课程的学生无法获得体验式学习的学分.

综合学位课程

通过综合学位课程(IDP)申请的波胆网站本科生必须完成各自入学或跟踪标签上列出的所有要求 IDP门户网站. 所有IDP申请人应与学术顾问密切合作，确保满足IDP课程的所有要求.

入学审查程序

在确认满足最低学术要求后, 职业治疗项目的教师会审查每个候选人的整个申请，并邀请最有才华和最合格的学生在项目教师和校友之前进行面试.

作为入学审查的一部分, 波胆网站保留在录取前要求进行背景调查的权利. 职业治疗项目力求每个班级的多样性和性别平等.

清晰度的协议

波胆网站与一些精选的学院和大学签订了“衔接协议”. 这些协议为学生提供额外的专业前指导，并为特殊申请的候选人提供可能的优先录取地位, 证明学术准备高于最低可接受标准.

在2023-2024学年，与以下院校签订了协议:

• 阿勒格尼学院
• 鲍德温华莱士大学
• 格罗夫城市学院
• 宾州州立大学蒙阿尔托分校
• 华盛顿和杰斐逊学院
• —大学
• 威斯敏斯特大学

建议这些院校的申请人与他们的导师以及波胆网站的研究生入学顾问讨论衔接要求.

如果您有任何疑问，请波胆网站的招生部门:

招生办公室
波胆网站
林地道路
匹兹堡，宾夕法尼亚州15232
800-837-1290
412-365-1394
电子邮件招生

国际申请者

录取学生简介

对于从2022年秋季开始的学生:

对于2021年秋季开始的学生:

对于2020年秋季开始的学生:

OTH622:儿童和青少年的职业表现

本课程探讨儿童和青少年的职业发展, 和孩子之间的相互关系, 占领, 环境对职业表现和参与的影响. 学生学习在儿科OT实践中使用的理论和概念模型, 评估和干预过程在各种环境(社区)中实践, hospitals, schools, etc). 家庭的影响, 环境, 以及社会文化因素对儿童发展和OT过程的影响.

OTH 632:环境干预

学生学习辅助技术实践的原理和职业治疗师在辅助技术团队中的角色. 学生探索和评价技术资源, 评估环境, 并将信息应用于评估和治疗. 环境干预对消费者从事有意义职业的能力的影响进行了讨论和分析.

OTH644:基于社区的实地考察 & Seminar

这种以社区为基础的实地工作经验强调了更高水平的管理和领导技能, 包括程序开发, advocacy, 和协商. 学生们学习社区机构, 人口和组织需求, 并运用他们的知识进行概念化, plan, implement, 评估一个社区机构的独特项目.

OTH 790:博士顶点经验

这个博士顶点经验的目的是提供暴露在一个或多个以下领域:临床实践, research, 领导, 计划和政策的发展, advocacy, 教育或理论发展. 体验部分将是至少14周的全日制长度.  个性化学习目标的制定和学生表现的评估是在与学生的合作中进行的, 教授博士项目导师和实践导师，具有与学生关注领域一致的专业知识.

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